Recurso: el lenguaje verbal del niño

A continuación podemos ver el libro digital "El lenguaje verbal del niño: ¿Cómo estimular, corregir y ayudar para que aprenda a hablar bien?" de P. Félix Castañeda.

Pincha AQUÍ para acceder a él.

Orientaciones:Los beneficios de pintar y dibujar

Estoy de acuerdo con el artículo que he leído en Edukame.com en el que nos dice quee, independientemente de las habilidades que tengan los chicos para dibujar y pintar, ésto les aporta una serie de beneficios enormes para su desarrollo: desarrolla la creatividad, les enseña a ser proactivos, etc.

Si quieres, y lo recomiendo, seguir leyendo los beneficios de enseñar a pintar y dibujar, PINCHA AQUÍ

Recurso: El ajedrez II

Aquí os dejamos la segunda presentación de bits de inteligencia sobre el ajedrez para explicar el número de piezas.

Recurso: El ajedrez

Nadie duda de los beneficios del ajedrez para el desarrollo de la inteligencia.

Decía G. DOMAN: "Es más fácil enseñar a un niño de un año que a tener unos conocimientos enciclopédicos que enseñárselo a un niño de siete años", "La capacidad de almacenar datos concretos es inversamente proporcional a la edad."
Los bits de inteligencia o Tarjetas de información visual son unidades de información que son presentadas a los niños de una forma adecuada. Los bits son estímulos. El material gráfico es un estímulo visual, pero en la práctica, va siempre acompañado de un estímulo auditivo, que consiste en enunciar en voz alta lo que representa.
Un bit de inteligencia es un bit de información. Su realización concreta se encuentra en la utilización de una ilustración o dibujo muy preciso o una fotografía de buena calidad, que presente una serie de características muy importantes: debe ser preciso, concreto, claro, grande y novedoso.
Aquí os dejamos un enlace directo a bits de inteligencia sobre el ajedrez realizados por Lourdes Giraldo (maestra).

Orientaciones/recursos: estimulación visual

Los materiales que proponemos han sido utilizados por diferentes profesionales de la educación (psicólogas, pedagogas, maestras, educadoras) son ideales para trabajar la estimulacion temprana visual.

Consisten presentaciones y en tarjetas  que os dejamos en pdf y en imágen, con dibujos geométricos en negro realizados con programas de siseño gráfico. Las fuguras y diseños más empleados han sido los siguientes:

- espirales

- círculos concéntricos

- círculos con líneas convergentes

- dameros

- contornos con líneas diagonales

- puntos gruesos

Objetivos

Estimular la conciencia del estímulo visual. Provocar y potenciar la atención

visual en cualquier caso con resto visual.

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A quiénes va dirigido

A todos los padres, madres y profesionales de la educación interesados en provocar la capacidad de atención vis ual, en los inicios de un programa de estimulación visual. Proponemos, a modo de  sugerencia, los siguientes casos, entre otros:

a) bebés y niños hasta el 2º año de vida (para gimnasia visual);

b) bebés, niños y niñas pequeños con problemas visuales;

c) bebés, niños y niñas pequeños con problemas perceptivo-visuales;

d) bebés, niños y niñas plurideficientes;

e) bebés, niños y niñas con antecedentes de epilepsia;

f) bebés, niños y niñas con fotofobia;

g) en los casos que no sea posible atraer la atención visual con otro tipo de objetos

h) en los casos de estrabismo, amb liopía (conocida como “ ojo vago ”) y nistagmus, para realizar ejercicios de gimnasia visual.

materiales de estimulación visual para bebés de 0 a 3 meses:

• Presentar los materiales al niño a una distancia de 25 a 30 cm., aproximadamente en los momentos que se encuentre más receptivo y dispuesto a recibir la información visual.
• Posteriormente al segundo o tercer mes se puede proporcionar dibujos más organizados como caras esquemáticas utilizando los colores blanco, negro y rojo (un circulo con dos puntos para los ojos más un línea vertical en el centro de nariz y otra horizontal para la boca.
• PARA MÁS INFORMACIÓN Y DESCARGAR LOS MATERIALES, PINCHA EN: ORIENTACIÓN ADÚJAR

Orientaciones: el tacto

El tacto es una estupenda forma de comunicarse con el bebé. Además de ser maravilloso para los padres y para el bebé (a quién no lo gusta dar y recibir cariño), llevar al niño en brazos, tocarlo, abrazarlo, besarlo y acariciarlo es mucho más que mimos. El tacto es clave para su desarrollo.

Cuando mamá o papá le acarician o masajean, el bebé va tomando poco a poco conciencia de su propio cuerpo favoreciendo su desarrollo físico (sus músculos, su circulación) pero también su desarrollo cognitivo y emocional.
Al tocarlo aumenta la conexión afectiva con el bebé fortaleciendo el vínculo emocional entre el niño y sus padres. Además, el tacto influye notablemente sobre su autoestima.

Los mimos, las caricias y los besos brindan a los bebés mayor seguridad y de esa forma se vuelven más proclives a establecer relaciones sociales con las demás personas haciéndolos niños más sociables.

Asimismo, ese fortalecimiento de la autoestima se traduce en un mejor desarrollo del lenguaje. Puede resultar extraño, pero el tacto también se relaciona con una mayor facilidad para incorporar nuevas palabras y para el aprendizaje de las habilidades lingüísticas.

Ya sabes. Los mimos, los masajes y las caricias nunca sobran, en cualquier momento y cualquier lugar. Son muestras de cariño, pero también son mucho más que eso, por eso no desaproveches oportunidad para tocar a tu bebé. Al aplicarle crema, al bañarlo, al darle un masaje después del baño, y por supuesto, con mimos a la hora de dormir, le estaremos aportando mucho amor y grandes beneficios para su desarrollo.

Aquí os dejo un enlace sobre "Cómo dar un masaje a tu bebé" (En Inglés)Si quieres ver un reportaje sobre la importancia del tecto, pincha en la siguiente imagen

Recurso: Casita de muñecas

En Edukame he encontrado una entrada muy interesante en la que nos explica cómo hacer una casita de muñecas.

Una de las cosas más divertidas que podemos tener cuando somos pequeños, sin importar si somos niños o niñas, es una casa de muñecas, donde todos los personajes que tengamos puedan vivir, tener sus propias cosas, interactuar y poner su imaginación a funcionar.

Las casas de muñecas pueden parecer muy simples, pero en realidad les permiten a los niños crear una especie de “teatro” donde pueden recrear las experiencias que tienen tanto en casa como fuera de ella. Esta es una excelente manera para que nuestros hijos se expresen y muestren cuáles son sus intereses y qué experiencias les llaman más la atención en su vida. En algunos casos podrás identificar algo que quizás no te haya dicho sobre su entorno social y que te esté preocupando, para tomar acción y resolver algún problema, en caso de que exista.

Por otro lado, este proyecto para hacer una casita de muñecas casera es excelente para que, tantos los padres como los niños, pongan toda su creatividad a funcionar decorando espacios, dibujando, cortando, pegando y poniendo en buen uso alguna estantería que tengas sin usar.

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Orientaciones: El gateo

Muchos padres no conocen la importancia del gateo para desarrollar correctamente el cerebro. Mediante el gateo los pequeños niños desarrollan la visión, la tactilidad, el habla, el equilibrio, además de otras importantes funciones. Hoy en día la mayoría de los bebés no se arrastran, ni gatean lo suficiente, no se les da la oportunidad de moverse libremente por el suelo, y esto puede causar futuros inconvenientes.

El gateo es el resultado de una evolución en el control del cuerpo. Es un movimiento armónico, simétrico, coordinado que proporciona a la columna un alivio rápido y efectivo desde las primeras jornadas del ejercicio. Los bebés suelen empezar a gatear hacia los ocho a nueve meses, algunos lo hacen alrededor del año, otros a los seis meses, mientras que hay niños que aprenden a caminar sin haber gateado nunca.

Fuente: Estimulación temprana y desarrollo infantil

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Recurso:El ajedrez III

Y para terminar con el ajedrez, os dejamos el enlace a la historia del ajedrez en flash pinchando sobre la imagen.

Pincha sobre TORRE para acceder a la explicación del movimiento de cada pieza.

CABALLO

ALFIL

REINA

REY

PEÓN

Y, ya por último, para los aventajados en este juego, os dejamos un enlace donde podréis jugar eligiendo entre ser principiante, medio y avanzado. PINCHA AQUÍ

Recurso: El otoño

Aquí va un jueguecito muy sencillo para iniciar a los pequeños en el manejo del ratón. Se trata de mover lo más rápido posible y por toda la pantalla para barrer las hojas. Ideal para la unidad del otoño. Para empezar a jugar, PINCHA AQUÍ

Recurso: Meses del año

Aquí os dejamos un enlace con una canción muy marchosa para practicar con vuestros hijos e hijas los meses del año tanto en español como en inglés. Veréis como les gusta.

Para cantarla, PINCHA AQUÍ
Fuente: youtube

Recurso: ¿Qué comen?

De la página http://www.tudiscoverykids.com Os presentamos un juego en el que tenemos que elegir qué le daríamos de comer a cada una de las mascotas, eligiendo entre tres opciones. De esta forma, le estaremos enseñando a nuestros hijos e hijas el cuidado de los animales.

PINCHA AQUÍ

Canción: La lechuza

Relajar al grupo, ¡qué difícil resulta a veces! Pero con esta canción es bastante sencillo que los niños se tranquilicen.

la lechuza, la lechuza
hace shh, hace shh
todos sentaditos
todos tranquilitos
hace shh, hace shh
PINCHA AQUÍ

Recurso:manejo del ratón y más

Aquí va otro jueguecito de Fungooms ideal para el manejo del ratón y la estimulación temprana, además lo podemos aprovechar para trabajar contenidos como los colores o espaciales, derecha, izquierda... si le decimos al alumno dónde queremos que salte la niña. Para empezar a jugar PINCHA AQUÍ y luego en la niña.

Recurso: manejo del ratón

Les dejamos aquí, considerando éstos recursos de mucha importancia, un nuevo juego de HelpKidzLearn ideal para la estimulación y atención temprana de nuestros hijos e hijas y el inicio del manejo del ratón o la PDI. Cada vez que pinchas en un lugar de la pantalla aparece un círculo de color que suena diferente. Podemos ir tocando por todas partes para hacer nuestras propias creaciones.

Para acceder al recurso, PINCHA AQUÍ

Recurso: Uso y manejo del ratón

Ya en muchas ocasiones hemos asvertido de la necesidad de que nuestros chicos y chicas se inicien en el uso y manejo del ratón ya que es una herramienta no sólo de nuestra más actualidad sino que además favorece el desarrollo de la motricidad fina tan necesaria para favorecer los procesos que intervienen en la escritura. Por ello vamos a proponeros dos juegos que, no podrán hacer solos, sino que necesitarán de vuestra ayuda en función de la edad.

1. Pasando el ratón por encima (sin necesidad de hacer clic) de los círculos de colores se escuchan diferentes estilos musicales. Puede ser útil para trabajar los colores y el manejo del ratón: MONITOS (Fuente: www.mothergoose.com)

2. Tenemos que esperar a que el payaso esté dentro del círculo para lanzarle la tarta, el tomate, o la esponja... Otro juego para trabajar, además de las habilidades previas para el barrido, el control de los tiempos de "esperar" (habilidad social muy necesaria), etc.: PAYASOS (Fuente: www.helpkidzlearn.com)

Recurso: El caminar

Os dejamos aquí un excelente enlace a un vídeo de baby Human sobre el caminar.
PINCHA AQUÍ
Otro enlace sobre el hablar, PINCHA AQUÍ
Otro sobre el pensar, PINCHA AQUÍ
Sobre el relacionarse, PINCHA AQUÍ
Sobre el sentir, PINCHA AQUÍ

Orientaciones: Andador, ¿Si o No?

En Guíainfantil.com he encontrado un artículo que os puede resultar de interés ya que muestra los pros y contras del uso del andador. El artículo comienza así: ¿Has utilizado alguna vez un andador para tu hijo? Yo no lo usé, pero si me preguntas por qué, creo que fue por la falta de necesidad. Mi hija se puso de pie a los ocho meses y a los nueve ya caminaba por toda la casa sujetándose en los muebles y en los dedos indicadores de sus papás. El andador, antiguamente, era casi una costumbre, pero con los años se está dejando de lado por las dudas de muchos padres sobre si es bueno o no para los bebés.

Si quieres leerlo completo, PINCHA AQUÍ

Recurso: Acciones

Aquí os dejamos este valioso recurso para reforzar con vuestros hijos e hijas la identificación de acciones. Para ello, solo tenéis que enseñarle la imagen y que ellos os digan qué están haciendo. Aunque parezca sencillo, para ellos no lo es.

Recurso: canciones para niños en inglés

Aquí os dejamos enlace a un conjunto de canciones en inglés para que vuestros hijos e hijas refuercen el oido en este segundo idioma. No son canciones escogidas al azar, son canciones que ayudan a reforzar el currículum de Educación Infantil.

Esperamos que os guste y las cantéis con vuestros hijos/as.

Knock Knock, Trick or Treat?

Go Away! - Just for Fun!

The Eensey Weensey spider

If you are happy and you know it

Five little ducks