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viernes, 14 de junio de 2013

Orientaciones: comer frutas

En una consulta de una mamá pregunta algunos consejos para que su hijo se tome la papilla de frutas. Nos ha parecido interesante porque muchas y muchos de ustedes puede estar en la misma situación. La consulta es la siguiente: Mi bebé tiene 6 meses y hace un mes que he empezado a darle papilla de frutas pero no consigo abra la boca. También he empezado con la verdura al mediodía por cambiar de sabor y pasa lo mismo. No sé de que manera podría conseguir que abriera la boca sin forzarlo. Sé que se necesita paciencia pero ya llevamos un mes todas las tardes y no hemos avanzado.
Si quieres ver esos consejos, PINCHA AQUÍ
Fuente: Edukame

miércoles, 8 de mayo de 2013

Orientaciones: Comer de todo en casa

Qué duro es para algunos padres conseguir que sus hijos coman de todo, ¿verdad? Consejos no les faltan sobre cómo conseguirlo pero a la hora de ponerlos en práctica no siempre es fácil. Visto desde fuera todo parece muy posible pero solo una madre o un padre que han pasado por esta experiencia pueden llegar realmente hacer creer a los demás padres que hay una luz al final de este gran 'túnel' o 'pasillo' que es el enseñar a comer a los pequeños de la casa.
En guíainfantil.com hemos encontrado unas orientaciones que pueden ser de utilidad para algunos de ustedes. Si quieren leerlas, PINCHAD AQUÍ

lunes, 19 de noviembre de 2012

Orientaciones: Cómo conquistar el paladar

Extracto del artículo de la psicóloga Macarena Carmona de Educar Bien.
No es la primera vez que tu hijo termina la cena una hora después de haber empezado, con un trozo de comida pegado en el carrillo de su boca y diciendo a gritos “¡Noooo, mamá más nooo, que ya no quiero maaaaas!”. Aunque hablemos de trucos, esto no es magia, tampoco es cuestión de apetito, sino de establecer estrategias para hacer de las comidas un momento agradable.
Recomendaciones:
Apaga la televisión y aprovecha para compartir esos minutos con tu hijo. Los niños disfrutan más su comida cuando mamá se sienta al lado a comer y le hace gestos de agrado como: “mmm, qué rico está”.
No permitas que el niño lea, haga construcciones ni se ponga a pintar mientras come. Puede distraerse y es posible que pierda el interés en los alimentos.
Crea hábitos alimentarios y establece horarios de comida definidos. De esta forma, el niño se acostumbrará y tendrá hambre cuando llegue la hora de comer. Pero no peques de rigurosa, procura que los horarios tengan sus márgenes de tiempo, dependiendo del día, por ejemplo, los días de fiesta, en vez de despertarlo a su hora para que coma, podemos dejarnos llevar por la improvisación y permitirle comer a otra hora.
Colores y formas que le gusten. Los niños comen con los ojos, igual que nosotros. Los colores les encantan, sobre todo los llamativos. Puedes optar por crear platos vistosos, que parezcan caramelos y golosinas cuando, en realidad, son carne, pescado o verduras. Si les gusta lo que hay en el plato, mejor, pero, si no es así, podemos optar por licuar la comida o disfrazarla. La idea es preparar recetas que estimulen al niño con figuras geométricas o formas de trenes, casas, carros, etc. Por ejemplo, corta los vegetales y frutas como anillos o prepárale la carne en tiras.
Utilizar platos de tonos llamativos o con personajes infantiles ayuda a que el niño se sienta vinculado con la comida y tenga mayor interés al sentarse a la mesa.
Sabores y olores que le agraden. Con paciencia y creatividad es posible estimular el apetito de los pequeños para lograr que les encuentren el gusto a los alimentos.
A los niños les encanta lo dulce, por eso es aconsejable darles fruta que, además, es rica en vitaminas. La leche también es dulce, al igual que los zumos naturales de fruta y los batidos. Evita los dulces artificiales.
Prueba a darle cinco o seis comidas diarias, no muy abundantes, para que su metabolismo funcione con mayor rapidez.
Ten en cuenta qué le gusta más para poder dárselo más a a menudo y poder usarlo de comodín para mezclarlo con los alimentos que menos le agradan.
Qué preparar
- Alimentos que pueda coger con las manos:Queso blando, trozos de fruta o verdura, trocitos de croqueta, patatas o pan. Les encanta pringarse y que parezca una competición de manchas.
- Trocitos blandos que pueda masticar con facilidad:Plátano en taquitos y verdura en finas tiras. Especialmente con la fruta y la verdura, la carne y los fritos también muy blanditos, que le supongan un masaje a las encías y no una lucha de masticar.
Cómo prepararlo
- En trozos: Sándwiches o pizzas tamaño miniatura, huevos de codorniz, salchichas enanas, etc.
- Con creatividad:
• Fideos y pasta de colores con colorantes autorizados, se encuentran con facilidad en las tiendas y verá su plato lleno de matices.
• Mete la fruta en gelatina y preséntasela en cubitos. Utiliza las hieleras con formas de animales y monstruos, prepara la gelatina, añade la fruta en trocitos y mételo en la nevera.
• Si le cuesta tomar leche, hazle batidos naturales de chocolate, vainilla o fresa y congélalos en moldes pequeños. Puede tomárselos chupándolos y la leche conserva sus vitaminas.
• Utiliza las verduras para hacer construcciones. Una vez hervidas, fritas o a la plancha, dale formas divertidas con el cuchillo. Si te ves poco habilidosa, en las tiendas venden moldes para hacerlo más fácil. Torres de cebolla frita, ejércitos de huevos duros, casitas de coliflor...
• Dibuja con las salsas de colores en el plato y haz con la comida formas divertidas:Filetes con forma de cara, pescado en taquitos, sándwiches en forma de moto, verduras dibujando un rostro sobre el plato como si fuera un payaso…
- Antes de empezar a comer dile que te adivine el personaje o la forma del plato. Si lo acierta, dale un premio, si no, juega con él a crear formas nuevas.
- Utiliza canciones para despertar su imaginación y entre bocado y bocado, dile que cante contigo. Dile que son las canciones de la hora de comer.
- Podéis jugar a hacer formas de animales o alimentos con la cara y las manos mientras mastica. Iréis adivinando cada uno de qué personaje se trata.

miércoles, 6 de junio de 2012

Orientaciones: Diversión en la comida

Hay niños que simplemente son difíciles a la hora de la comida, que nada de lo que le pongas, sin importar si es delicioso, quieren comerlo. Es importante que la alimentación de los niños sea adecuada, no solo porque están en crecimiento sino porque será la base del aprendizaje y la relación que tengan toda la vida con la comida y de esta manera poder evitar la obesidad que es un problema cada vez más grave.
Hay niños que son quisquillosos con lo que deciden comer y esto no está del todo mal, pero debemos enseñarles que hay otros alimentos que quizás no sean su primera opción, que deben ser comidos. Para lograr ganar la batalla con un niño o niña que te hace la vida imposible a la hora de alimentarse, lo mejor es hacer de esta una actividad divertida.
Les doy 10 consejos para que la hora de comer sea agradable para los niños. PINCHA AQUÍ
Fuente: Edukame

miércoles, 9 de mayo de 2012

Orientaciones: Puré perfecto en el primer año de vida

El éxito de un buen puré reside en una amorosa elaboración y en los buenos ingredientes adquiridos en una cuidadosa compra de productos. Es preferible comprar productos frescos, especialmente la carne, verduras y hortalizas. La carne ha de ser desgrasada y preferiblemente de las partes del animal más tiernas y jugosas (en tu carnicería podrán aconsejarte), las verduras frescas y evitar aquellas que tienen un aspecto demasiado bonito, suelen ser objeto de pesticidas e insecticidas excesivos.
¿Qué ingredientes imprescindibles debemos tener en casa? Si quieres saber conocerlos, PINCHA AQUÍ y accederás a la noticia completa de guiainfantil.com.

viernes, 20 de enero de 2012

Orientaciones: Las chucherías

Aquí os dejamos unas orientaciones a tener en cuenta para controlar las chuches que toman vuestros hijos e hijas. Se corresponden con el boletín de la Escuela de Padres nº6

BUENAS RAZONES PARA CONTROLAR LAS CHUCHES:
Nueve de cada diez niños lo avalan: si les preguntáramos en qué se gastarían el dinero que les damos seguramente dirían… ¡EN CHUCHES!
Uno de los problemas alimentarios y nutricionales más importantes en la infancia actual es el consumo de golosinas, popularmente conocidas como “chucherías”. En consecuencia, es muy importante saberles explicar a los niños y niñas la razón por la cual no es bueno para su salud que coman dulces, bollos, chucherías, refrescos y similares con frecuencia.
Por lo general las golosinas son temidas por padres y madres por la relación que guardan con la aparición de caries dentales, consecuencia directa de su consumo, pero hay que tener también en cuenta las graves repercusiones nutricionales: las chucherías y otros dulces (sobre todo la bollería industrial) aportan una gran cantidad de calorías superfluas y vacías (es decir, sin nutrientes), que contribuyen a la obesidad y a sustituir a otros alimentos mucho más necesarios para el desarrollo del niño o la niña. Básicamente están fabricadas con hidratos de carbono simples (azúcares) y aditivos, sobre todo edulcorantes, colorantes y potenciadotes del sabor.
¿Le debo negar tajantemente que coma chuches?Hay que tener en cuenta que a un niño o niña le resulta a menudo difícil sustraerse a la presión ambiental de los medios de comunicación que anuncian dulces y chucherías y de los otros niños que los consumen. La solución pasa por hacerle entender que son alimentos que no conviene tomar cada día, siempre predicando con el ejemplo, y tratar de llegar con él o con ella al acuerdo de que los dulces, bollos, golosinas, refrescos y similares han de reservarse para ocasiones especiales, tales como cumpleaños o fiestas señaladas (Navidad, ferias, etc.). Podemos acordar el consumo de determinadas golosinas en sólo un determinado día a la semana o unas horas específicas, dándole a elegir dicho día u horas. De este modo y aunque no lo parezca, disfrutará mucho más que si los come a diario y a todas horas. En caso de que la ansiedad sea excesiva y muy insistente, se le puede dejar que disfrute y que saboree una determinada golosina, pero recordándole en todo momento que ese ofrecimiento es ocasional y en pequeñas dosis, y no propio de cada día.
¿Le puedo dar las chuches como recompensa?Es muy importante no solamente controlar cómo se consumen los dulces, sino también el ritual que los acompañan. No debemos utilizar las chuches de forma chantajista (“si le das un beso a la abuela te doy una chuche”). Otra cosa es que las chuches nos sirvan como reforzadores, empleadas únicamente en casos muy excepcionales, cuando nos han fallado otras técnicas para lograr un cambio en el niño.
¿A partir de qué edad puede comer mi hijo o hija chucherías?Cuanto más tarde mejor. No obstante, es aconsejable retrasar su introducción hasta, al menos, los dos años de edad. Hay que procurar que ninguna otra persona que no sea el padre o la madre le ofrezca golosinas al niño (tales como otro hermano, abuelos, tíos o el tendero de la esquina). En caso de que alguien se las dé, podemos decir que nosotros se las guardaremos hasta más tarde.
¿Hay unas más convenientes que otras?En general, todas son perjudiciales, pero puestos a elegir entre las golosinas, los pasteles y el chocolate son menos nocivos que los caramelos. Los dulces pegajosos son los peores, porque sus fragmentos tienden a adherirse a los dientes y provocan, en gran medida, la aparición de caries dental. También las hay sin azúcar, aunque a veces incluyen otros ingredientes que también pueden ser perjudiciales.
Algunas orientaciones:Es fundamental mantener una boca sana, no sólo comiendo sano, sino manteniendo una adecuada y correcta higiene bucal. Para ello, aparte de lavarse los dientes después de cada comida, es fundamental insistirle al niño o la niña para que se los limpie también con el cepillo dental cada vez que termine de comer chucherías.
Es aconsejable no tener golosinas en casa y no comprarle al niño cada vez que se sale fuera o se entra en una tienda. De esta manera se evita que las pida espontáneamente al salir de casa. El niño tiene que aprender a aceptar la negativa de los padres a comprarle golosinas, a la vez que aprende que puede tomarlas en algunas ocasiones.
Con los más pequeños es más fácil controlar en qué se gastan la paga que con los adolescentes. Es fundamental enseñarles desde pequeños a administrar esa paga, haciéndoles entender que no es lo mejor gastarla en golosinas y otros productos similares.
Las chuches jamás deben sustituir el tentempié de media mañana en el colegio o en casa. Lo conveniente es prepararle al niño a media mañana un pequeño bocadillo al estilo tradicional, junto con una pieza de fruta y/o un lácteo bajo en grasa. Como bebida: agua.
Piensa que estos alimentos tienen azúcar en exceso. Por este motivo tienes que tener claro que no complementan ni pueden sustituir una comida. Son alimentos que le van a quitar el hambre al niño, le van a provocar caries y que aumentan el riesgo de que tenga carencias vitamínicas. Las vitaminas del grupo B, B1 y B2 intervienen en el aprovechamiento de los azúcares, por lo que si se toman en exceso aumentan sus necesidades diarias. Además, estos alimentos pueden ser responsable del exceso de peso y, en consecuencia, de la obesidad.

lunes, 28 de noviembre de 2011

Orientaciones: 5 errores de la alimentación infantil

Para la mayoría de las familias la alimentación de su hijo o hija es un aspecto clave en su crianza y en su educación. A lo largo de mi experiencia como orientador me he venido encontrando con una serie de errores y falsas creencias que los padres y madres suelen tener respecto a este tema. Se refieren a familias con niños de 2 a 12 años que son con los que vengo trabajando.
Si quieres seguir leyendo, PINCHA AQUÍ
Fuente: familia y cole

jueves, 8 de septiembre de 2011

Orientaciones: Comer, suplicio para algunos padres

Como sabemos que muchos padres tienen problemas para que sus hijos e hijas coman de todo y de forma equilibrada, hemos encontrado un artículo en guía infantil. com donde nos muestran consejos y orientaciones sobre las mil y una maneras para que el niño coma. Si te interesa, PINCHA AQUÍ

miércoles, 22 de junio de 2011

Recurso: El desayuno

Aquí os dejamos el enlace a un vídeo educativo a través del cual los niños disfrutarán, se divertirán y descubrirán la importancia de un buen desayuno para comenzar el día con energía: en vez de tomar caramelos nos indica que debemos tomar una tostada con mantequilla, queso o mermelada o bien optar por un tazón de cereales con yogurt. De bebida nos recomienda y vaso de leche y/o un zumo de naranja.

lunes, 18 de abril de 2011

Orientaciones: Cómo lograr que coman verduras

Extracto del artículo de Juan Ruíz Alconero, médico nutricionista. Director médico de la clínica Mendizábal
La verdura es uno de los platos que nunca debe faltar en la dieta de nuestros hijos y, sin embargo, es uno de los que más rechazo provocan en los niños. Debemos ingerir al menos cinco piezas de fruta y verdura al día, pero, ¿cómo conseguir que nuestros hijos las coman?
Cinco razones para comer verduras y frutas
1. Son una fuente excepcional de vitaminas y minerales; de algunas, como la C, son casi exclusivas.
2. Poseen un gran contenido en agua, fundamental para la hidratación de nuestros hijos.
3. Son la mayor fuente de antioxidantes y, por tanto, previenen enfermedades como el cáncer, el infarto de corazón o la diabetes.
4. Podemos disfrutar de ellas en cualquier época del año.
5. Pueden prepararse de tantas maneras como la cocina e imaginación lo permitan, ya sean crudas, asadas, a la plancha, rebozadas, dulces o saladas. Combinan con cualquier plato y son perfectas guarniciones o platos únicos.
Algunos trucos para conseguirlo
- Puedes introducir las verduras en lugares impensables: sandwiches, empanadillas, pizzas...- Intenta variar la verdura lo máximo posible, así como su presentación. A lo mejor, a tu hijo no le gusta el brócoli rehogado, pero sí con mayonesa o ensalada.
- Añade verduras a todos los platos que se te ocurran: paella de hortalizas, pasta con cualquier verdura, pescado relleno...
- Presenta los platos de forma divertida, usa los colores como contraste, dibuja formas con las verduras o, mejor, deja que tus hijos lo hagan y se sientan los protagonistas.
- No tengas miedo a utilizar verdura congelada o en conserva, siempre es preferible que coman verdura, sea cual sea su forma de preparación o cómo la ingieran (¡hasta con las manos!).

miércoles, 23 de marzo de 2011

Recurso: Alergias e intolerancias alimentarias

Os dejamos enlazado para su descarga el dosier de Vive sano, patrocinado por el Instituto Tomás Pascual Sanz dedicado a las alergias y las intolerancias alimentarias. En éste nos explica: qué son las reacciones alérgicas, cómo se diagnostican, cuáles son las principales así como recetas adecuadas a alergias alimentarias.
Si quieres descargarlo, PINCHA AQUÍ

martes, 22 de marzo de 2011

Recurso: Cocina para niños

Aquí os dejamos enlace al suplemento XI, nº 3898 de 17 de marzo de 2011, patrocinado por el Instituto Tomás Pascual Sanz "Vive sano" titulado Cocina para niños. En este podréis encontrar: cocina para niños; transmitir nuevos sabores de forma divertida, propuestas interesantes de taller de cocina para niños, ejemplo de un menú semanal para niños en edad escolar, y gastronomía para niños.
Si quieres descargarte el boletín, PINCHA AQUÍ.

jueves, 3 de marzo de 2011

Orientaciones:Cocinar con los hijos

Hay muchísimas actividades que podemos hacer con nuestros niños, pero cocinar es una opción fantástica que no te dejará arrepentido. Te podrás sorprender al saber que cocinar es algo que los niños adoran porque, si lo haces de la manera correcta y le das las tareas más divertidas, será casi como jugar con plastilina.
Desde los niños más pequeños, de 2 o 3 años pueden comenzar a ayudar, a formar parte de esta actividad sin necesidad de verse involucrados en ninguna tarea peligrosa, solo es necesario saber qué podemos ponerles a hacer y también cómo usar esto a nuestro favor y al de nuestros hijos para que aprendan al máximo.
¿Por qué es una buena idea cocinar con los niños? PINCHA AQUÍ
En este mismo enlace podrás encontrar tipos de actividades que puedes asignarle a tus hijos así como recomendación de un libro con el que puedes iniciarte en el mundo de la cocina. En la imagen aparece uno de ellos.
Fuente: Edukame

viernes, 28 de enero de 2011

Recurso: Purés para bebés

Aquí os dejamos el enlace a una amplia variedad de purés para bebés. Esperamos que os sean de utilidad.
PINCHA AQUÍ

miércoles, 5 de enero de 2011

Recurso: Roscón de Reyes para celiacos

La fantasía así como la imaginación, son ingredientes importantes para el desarrollo emocional de los niños. Representan un bálsamo, un alivio a tanta realidad que ellos viven y que muchas veces no la entienden. Los niños necesitan tener un espacio en donde la fantasía se mezcle con la realidad. Por eso es importante este día de los Reyes Magos.
Este día, todos comemos ROSCÓN y en guía infantil he encontrado una receta para celiacos de la que todos podemos beneficiarnos. Si quieres consultarla, PINCHA AQUÍ

martes, 7 de septiembre de 2010

Orientaciones: repostería para niños

En Consumer Eroski encontré este artículo sobre repostería para niños y me gustaría compartirlo con ustedes. El artículo comienza así: Una de las primeras dudas que surgen al pensar en cocinar con niños es por dónde empezar: deben plantearse opciones en las que no haya riesgo de que se corten ni se quemen y que se prepare algo que les guste y les motive. Para ellos es como una clase de manualidades con productos comestibles. Pero además de conseguir que pasen un rato divertido, uno de los principales objetivos es que se "ensucien" y puedan comer los alimentos que cocinan. Por ello la repostería es una de las mejores maneras de comenzar. Es fácil de preparar y utiliza ingredientes que gustan mucho a los niños. Si quieres leerlo en su totalidad, PINCHA AQUÍ

viernes, 14 de mayo de 2010

Orientaciones: Juegos educativos contra la obesidad infantil

Sus principales objetivos son enseñar cuestiones relacionadas con la alimentación y nutrición, e incentivar el ejercicio físico para prevenir esta enfermedad desde la infancia
Internet alberga recursos, herramientas y diversidad de juegos educativos relacionados con temas de alimentación, nutrición y salud. El público infantil es uno de los objetivos diana. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se conciben como el soporte idóneo que promueve la interactuación del lector con los contenidos (responder a test, juegos didácticos, ejercicios, etc.). Admite adaptar el lenguaje y la imagen a cada grupo de lector y permite actualizar páginas, por lo que el proyecto no queda cerrado ni obsoleto. El fin es ayudar al usuario a mejorar su salud como una opción voluntaria y satisfactoria.
Para ver más sobre el tema, PINCHA AQUÍ
Referencia: Boletín Consumer Eroski

viernes, 23 de abril de 2010

Orientaciones: Acercar la fruta a la dieta infantil

Se debe proporcionar a los niños piezas de calidad para evitar que abandonen el hábito de consumir fruta
Las frutas en la dieta infantil suponen un extraordinario aporte de vitaminas, antioxidantes y agua, con apenas 60-80 calorías por pieza. Elegirlas significa también descartar otras opciones y, si se calcula que una unidad de bollería contiene 250 calorías, compuestas sobre todo de azúcares y grasas, la selección es sana. Conocidas sus ventajas, el éxito es lograr que se escojan desde la voluntad y con satisfacción. Se puede conseguir. Hay diferentes fórmulas para conquistar el paladar de los pequeños.
Si quieres informarte de estas fórmulas, pincha aquí.
Referencia: Boletín Consumer Eroski

lunes, 12 de abril de 2010

Orientaciones: Problemas con la comida

En muchos hogares con niños la hora de la comida puede ser uno de los momentos peores del día, especialmente si el niño no come lo suficiente o remolonea y se eterniza delante del plato. O si sólo quiere comer determinados alimentos.
Vamos a empezar por desdramatizar algunos aspectos del problema:
- Es normal que haya niños que coman menos que otros.
- Es igualmente normal que un mismo niño pase por momentos de inapetencia
- No es preocupante que el niño deje de comer un día, ya que es probable que lo compense comiendo más al día siguiente. Por eso se recomienda que, para ver si el niño está llevando una alimentación adecuada, se lleve un registro de un par de semanas.
- Muchas veces es el pediatra el que tranquiliza a los padres al comprobar que, aunque éstos se quejen de lo poco que come su hijo, las gráficas de talla y peso son adecuadas.
A pesar de todo, es muchas veces el nerviosismo de los padres el que puede llegar a empeorar las cosas. Es por ello que proponemos las siguientes reflexiones y orientaciones para ayudar al niño que presenta problemas en las comidas:
- Es muy importante hacer agradable el momento de las comidas y el hecho de comer. Así se asocia la comida con sensaciones agradables. Por ello, hemos de evitar las regañinas y las amenazas en la mesa.
- El que los niños ayuden incluso a hacer las comidas les predispondrá a tener una mejor actitud a la hora de comerlas.
- Es preferible que todos los miembros de la familia coman juntos, o al menos hagan una comida al día en común.
- De ese modo todos podrán ayudar poniendo la mesa y recogiendo finalmente los platos, fomentando así los hábitos de orden y colaboración familiar.
- Asimismo se fomenta que todos permanezcan sentados durante las comidas.
- Esa situación también permite a los padres ser un buen modelo de conducta para sus hijos. Entre otras cosas, si queremos que el niño coma de todo, han de ser los adultos los que intenten no evitar comer ningún alimento.
- No es recomendable realizar otras actividades que distraigan de comer: ver televisión, manipular juguetes, etc.
- Hacer agradables las comidas también significa presentar los platos de manera atractiva y presentar comidas variadas y apetitosas.
-Tener en cuenta sus preferencias en cuanto a la forma de preparar las comidas y de presentar los platos, también facilitará el que coman.

Muchos de los problemas se derivan de la cantidad de comida que se le sirve al niño en el plato. En este punto, proponemos:
- Al niño no se le debe preguntar si quiere algún alimento, ya que si le preguntamos significaría que tendríamos que respetar su negativa. Es preferible, en todo caso, preguntarle si quiere esto o lo otro. De esta manera no le damos la posibilidad de decir que no.
- Es preferible servirle una cantidad pequeña y que pueda repetir si quiere más.
- No entrar en una guerra de poder si es que deja algo en el plato.
- El niño sabe que negándose a comer puede conseguir cosas; es importante que eso no ocurra.

La alimentación es un hábito, y como tal hay que instaurarlo. Por ello, se recomienda:
- Comer a horas fijas, en el mismo lugar, respetando las comidas principales.
- No permitirle picar entre comidas.
- Dejar que coman solos desde pequeños, aunque se manchen. Es un momento clave para fomentar su autonomía.
- Introducir las comidas y sabores nuevos muy poco a poco
- No permitirle comer sólo lo que le gusta.
- Puede resultar conveniente redactar un menú semanal para toda la familia

Es muy importante la actitud que tomamos durante la comida y ante los problemas que pueda presentar, ya que muchas veces la negativa del niño a comer se produce por la atención que recibe por el hecho de no comer:
- No prestarle atención ni hacer comentarios negativos por no comer.
- Indicarle la hora de finalización en el reloj de cocina (un periodo de 30 minutos debería ser suficiente), y una vez transcurrido el tiempo retirarle el plato.
- Elogiarle y prestarle atención cuando come. Atenderle más cuando come que cuando remolonea, protesta o no come.
- No compararle con otros niños que coman más que él
- No hablar con otras personas de que el niño no come o de sus dificultades con la comida, cuando el niño esté presente.
Referencia: Psicólogo escolar.com